Adaptaciones de acceso para niños con discapacidad auditiva

En España la cifra de personas que terminan los estudios con discapacidad auditiva ronda el 20,9%.
Esto en parte se debe a las insuficientes adaptaciones hacia el alumnado sordo.

Por otro lado, la universidad no está preparada para hacer frente a personas con discapacidad auditiva. Además las personas sordas presentan un bajo nivel de lectoescritura lo que dificulta aún más su aprendizaje.
Para una mejora educativa, tener en cuenta algunas de las posibles adaptaciones:

·Adaptación de textos a lengua de signos.
· Utilización de frases cortas compuestas de palabras simples.
· Uso de imágenes.
· Lengua oral o signada.
· Utilización de informática como recurso metodológico.
· Disposición de la clase en “u” para que todos se vean.
. Intérprete si fuera necesario.